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Autistische Familienbildung
Autismus Familienbildung dfwfesa

Autistische Familienbildung

Name der guten Praxis: Autismus-Familienbildung

Etiketler: Familienbildung, Autismus, Integrationsschüler, beep

Erklärung der guten Praxis: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Sie müssen keine sehr detaillierte Aussage machen. Diese Erklärungen werden in den folgenden Abschnitten gegeben. Wir schreiben nur eine Absatzzusammenfassung, die angibt, was Sie mit dieser Anwendung machen wollen.

Der Bereich, in dem autistische Schüler mit den Schulen kommunizierten, wurde gescannt, es wurden Interviews mit Lehrern von Eltern und autistischen Schülern geführt. Das Mutterbildungsprogramm wurde vorbereitet, die Formulare zur Bedarfsanalyse wurden verteilt und die notwendigen Probleme wurden identifiziert, die Familienerziehung wurde als 14-Sitzung vorbereitet. Teilnehmer an den Sitzungen waren Sonderpädagogen, Lehrer, Akademiker, erzieherische Mütter, die mit autistischen Müttern erzogen worden waren.

Sessions wurden mit sozialen Aktivitäten und Social Sharing angereichert.

Gruppendynamik, Teilen, Solidarität, Kommunikation, Aufrichtigkeit wurden an der Front gehalten und entwickelt. Dank der positiven Auswirkungen der Bildung ihrer Kinder in Familien mit Autismus Blick und nehmen Sie meine görüldü.iletiş Fragen und Qualitätszeit, können sie Fortschritte bei der Effizienz und Autismus Bewusstsein Ebenen machen wurden aufgezeichnet

Während der Arbeit nahmen die Kinder an allen Sitzungen und Aktivitäten mit den Eltern teil, und die Familien wurden aufgenommen und normalisiert.

Am Ende der Arbeit war das Teilen und die Solidarität der Familien untereinander das effektivste und aufregendste Ergebnis der geleisteten Arbeit.

Ziel: Was ist das Ziel der Aktivität? Einige der folgenden Optionen können aus den folgenden ausgewählt werden

  1. xOkula, kollektive Anpassung
  2. xFühlen Sie sich im allgemeinen Sinne gut
  3. x Erhöhung des Bewusstseinslevels
  4. x Unabhängige Lebensfähigkeiten
  5. xakademische Fähigkeiten
  6. xSoziale Kommunikation

Altersgruppe der Studenten:Altersgruppe für Kinder (Vorschulalter 3-6)

Zu welchem ​​Kurs gehört die Veranstaltung? Welcher Kurs relevant ist, sollte ausgewählt werden

  1. Nicht lehrplanmäßig
  2. Matematik
  3. Alphabetisierung
  4. Fremdsprache
  5. Wissenschaft
  6. Bild / Musik
  7. Sportunterricht
  8. Technologiedesign
  9. Life Science / Sozialwissenschaften

Wann implementiert: Wann kann diese Anwendung verwendet werden?

  1. Jeder Moment
  2. Kurs starten und vorbereiten
  3. XTim das ganze Jahr über
  4. Am Ende des Kurses

Schrittweise Einführung von Vorbereitungen und Umsetzungsstudien für die Realisierung Ihrer Veranstaltung.

Detaillierte Informationen über die auszuführende Aktivität.

Name der guten Praxis: Autismus-Familienbildung

Etiketler: Familienbildung, Autismus, Integrationsschüler, beep

Erklärung der guten Praxis: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Sie müssen keine sehr detaillierte Aussage machen. Diese Erklärungen werden in den folgenden Abschnitten gegeben. Wir schreiben nur eine Absatzzusammenfassung, die angibt, was Sie mit dieser Anwendung machen wollen.

Der Bereich, in dem autistische Schüler mit den Schulen kommunizierten, wurde gescannt, es wurden Interviews mit Lehrern von Eltern und autistischen Schülern geführt. Das Mutterbildungsprogramm wurde vorbereitet, die Formulare zur Bedarfsanalyse wurden verteilt und die notwendigen Probleme wurden identifiziert, die Familienerziehung wurde als 14-Sitzung vorbereitet. Teilnehmer an den Sitzungen waren Sonderpädagogen, Lehrer, Akademiker, erzieherische Mütter, die mit autistischen Müttern erzogen worden waren.

Sessions wurden mit sozialen Aktivitäten und Social Sharing angereichert.

Gruppendynamik, Teilen, Solidarität, Kommunikation, Aufrichtigkeit wurden an der Front gehalten und entwickelt. Dank der positiven Auswirkungen der Bildung ihrer Kinder in Familien mit Autismus Blick und nehmen Sie meine görüldü.iletiş Fragen und Qualitätszeit, können sie Fortschritte bei der Effizienz und Autismus Bewusstsein Ebenen machen wurden aufgezeichnet

Während der Arbeit nahmen die Kinder an allen Sitzungen und Aktivitäten mit den Eltern teil, und die Familien wurden aufgenommen und normalisiert.

Am Ende der Arbeit war das Teilen und die Solidarität der Familien untereinander das effektivste und aufregendste Ergebnis der geleisteten Arbeit.

Ziel: Was ist das Ziel der Aktivität? Einige der folgenden Optionen können aus den folgenden ausgewählt werden

  1. xOkula, kollektive Anpassung
  2. xFühlen Sie sich im allgemeinen Sinne gut
  3. x Erhöhung des Bewusstseinslevels
  4. x Unabhängige Lebensfähigkeiten
  5. xakademische Fähigkeiten
  6. xSoziale Kommunikation

Altersgruppe der Studenten:Altersgruppe für Kinder (Vorschulalter 3-6)

Zu welchem ​​Kurs gehört die Veranstaltung? Welcher Kurs relevant ist, sollte ausgewählt werden

  1. Nicht lehrplanmäßig
  2. Matematik
  3. Alphabetisierung
  4. Fremdsprache
  5. Wissenschaft
  6. Bild / Musik
  7. Sportunterricht
  8. Technologiedesign
  9. Life Science / Sozialwissenschaften

Wann implementiert: Wann kann diese Anwendung verwendet werden?

  1. Jeder Moment
  2. Kurs starten und vorbereiten
  3. XTim das ganze Jahr über
  4. Am Ende des Kurses

Schrittweise Einführung von Vorbereitungen und Umsetzungsstudien für die Realisierung Ihrer Veranstaltung.

Detaillierte Informationen über die auszuführende Aktivität.

Name der guten Praxis: Autismus-Familienbildung

Etiketler: Familienbildung, Autismus, Integrationsschüler, beep

Erklärung der guten Praxis: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Sie müssen keine sehr detaillierte Aussage machen. Diese Erklärungen werden in den folgenden Abschnitten gegeben. Wir schreiben nur eine Absatzzusammenfassung, die angibt, was Sie mit dieser Anwendung machen wollen.

Der Bereich, in dem autistische Schüler mit den Schulen kommunizierten, wurde gescannt, es wurden Interviews mit Lehrern von Eltern und autistischen Schülern geführt. Das Mutterbildungsprogramm wurde vorbereitet, die Formulare zur Bedarfsanalyse wurden verteilt und die notwendigen Probleme wurden identifiziert, die Familienerziehung wurde als 14-Sitzung vorbereitet. Teilnehmer an den Sitzungen waren Sonderpädagogen, Lehrer, Akademiker, erzieherische Mütter, die mit autistischen Müttern erzogen worden waren.

Sessions wurden mit sozialen Aktivitäten und Social Sharing angereichert.

Gruppendynamik, Teilen, Solidarität, Kommunikation, Aufrichtigkeit wurden an der Front gehalten und entwickelt. Dank der positiven Auswirkungen der Bildung ihrer Kinder in Familien mit Autismus Blick und nehmen Sie meine görüldü.iletiş Fragen und Qualitätszeit, können sie Fortschritte bei der Effizienz und Autismus Bewusstsein Ebenen machen wurden aufgezeichnet

Während der Arbeit nahmen die Kinder an allen Sitzungen und Aktivitäten mit den Eltern teil, und die Familien wurden aufgenommen und normalisiert.

Am Ende der Arbeit war das Teilen und die Solidarität der Familien untereinander das effektivste und aufregendste Ergebnis der geleisteten Arbeit.

Ziel: Was ist das Ziel der Aktivität? Einige der folgenden Optionen können aus den folgenden ausgewählt werden

  1. xOkula, kollektive Anpassung
  2. xFühlen Sie sich im allgemeinen Sinne gut
  3. x Erhöhung des Bewusstseinslevels
  4. x Unabhängige Lebensfähigkeiten
  5. xakademische Fähigkeiten
  6. xSoziale Kommunikation

Altersgruppe der Studenten:Altersgruppe für Kinder (Vorschulalter 3-6)

Zu welchem ​​Kurs gehört die Veranstaltung? Welcher Kurs relevant ist, sollte ausgewählt werden

  1. Nicht lehrplanmäßig
  2. Matematik
  3. Alphabetisierung
  4. Fremdsprache
  5. Wissenschaft
  6. Bild / Musik
  7. Sportunterricht
  8. Technologiedesign
  9. Life Science / Sozialwissenschaften

Wann implementiert: Wann kann diese Anwendung verwendet werden?

  1. Jeder Moment
  2. Kurs starten und vorbereiten
  3. XTim das ganze Jahr über
  4. Am Ende des Kurses

Schrittweise Einführung von Vorbereitungen und Umsetzungsstudien für die Realisierung Ihrer Veranstaltung.

Detaillierte Informationen über die auszuführende Aktivität.

Name der guten Praxis: Autismus-Familienbildung

Etiketler: Familienbildung, Autismus, Integrationsschüler, beep

Erklärung der guten Praxis: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Sie müssen keine sehr detaillierte Aussage machen. Diese Erklärungen werden in den folgenden Abschnitten gegeben. Wir schreiben nur eine Absatzzusammenfassung, die angibt, was Sie mit dieser Anwendung machen wollen.

Der Bereich, in dem autistische Schüler mit den Schulen kommunizierten, wurde gescannt, es wurden Interviews mit Lehrern von Eltern und autistischen Schülern geführt. Das Mutterbildungsprogramm wurde vorbereitet, die Formulare zur Bedarfsanalyse wurden verteilt und die notwendigen Probleme wurden identifiziert, die Familienerziehung wurde als 14-Sitzung vorbereitet. Teilnehmer an den Sitzungen waren Sonderpädagogen, Lehrer, Akademiker, erzieherische Mütter, die mit autistischen Müttern erzogen worden waren.

Sessions wurden mit sozialen Aktivitäten und Social Sharing angereichert.

Gruppendynamik, Teilen, Solidarität, Kommunikation, Aufrichtigkeit wurden an der Front gehalten und entwickelt. Dank der positiven Auswirkungen der Bildung ihrer Kinder in Familien mit Autismus Blick und nehmen Sie meine görüldü.iletiş Fragen und Qualitätszeit, können sie Fortschritte bei der Effizienz und Autismus Bewusstsein Ebenen machen wurden aufgezeichnet

Während der Arbeit nahmen die Kinder an allen Sitzungen und Aktivitäten mit den Eltern teil, und die Familien wurden aufgenommen und normalisiert.

Am Ende der Arbeit war das Teilen und die Solidarität der Familien untereinander das effektivste und aufregendste Ergebnis der geleisteten Arbeit.

Ziel: Was ist das Ziel der Aktivität? Einige der folgenden Optionen können aus den folgenden ausgewählt werden

  1. xOkula, kollektive Anpassung
  2. xFühlen Sie sich im allgemeinen Sinne gut
  3. x Erhöhung des Bewusstseinslevels
  4. x Unabhängige Lebensfähigkeiten
  5. xakademische Fähigkeiten
  6. xSoziale Kommunikation

Altersgruppe der Studenten:Altersgruppe für Kinder (Vorschulalter 3-6)

Zu welchem ​​Kurs gehört die Veranstaltung? Welcher Kurs relevant ist, sollte ausgewählt werden

  1. Nicht lehrplanmäßig
  2. Matematik
  3. Alphabetisierung
  4. Fremdsprache
  5. Wissenschaft
  6. Bild / Musik
  7. Sportunterricht
  8. Technologiedesign
  9. Life Science / Sozialwissenschaften

Wann implementiert: Wann kann diese Anwendung verwendet werden?

  1. Jeder Moment
  2. Kurs starten und vorbereiten
  3. XTim das ganze Jahr über
  4. Am Ende des Kurses

Schrittweise Einführung von Vorbereitungen und Umsetzungsstudien für die Realisierung Ihrer Veranstaltung.

Detaillierte Informationen über die auszuführende Aktivität. Aktivität sollte von Anfang bis Ende eingeführt werden

1.Otiz Bewusstsein und die Notwendigkeit für Familienbildung

2.Maintining Motivation durch die Lehrer und Lehrer zu informieren

3.Ermittlung von Ort, Zeit, Anzahl der Sitzungen und Fächer entsprechend den Anforderungen und Gruppenmerkmalen

4.Nur eingeladene und motivierte Freiwillige, die das Gebiet des Autismus beherrschen

5.Profitieren Familien, um ihre Erfahrungen während des Programms, Erzählung, Brief, Präsentation, Unterstützung mit Videos und weiter zu teilen

6.Working mit sozialen Aktivitäten und Teilen wurde zum Teilen und Stärken von Freunden unterstützt.

(Ausflüge, Picknicks, Frühstück, Hausbesuche, schnelle Mahlzeiten, Seminare ...)

Wenn die Arbeit beendet xnumx.proğra die Familie des Bewusstseins verbunden, mehr Wissen und Akzeptanz haben mit ihren Kindern in ihren Beziehungen deutlich Verbesserungen gesehen, gab es Unterstützung und Kraft, um die wichtigsten Familien zusammen zu werden.

Kommunikation und Solidarität miteinander der schönsten Schlussfamilien von 8.

'Diejenigen, die dieselbe Sprache sprechen, aber dieselben Gefühle teilen, können sich d' Mevlana anschließen

Der Bereich der benötigten Humanressourcen, Materialien und Aktivitäten:

Wie viele Lehrer sollten sein, welche Materialien werden benötigt, welche Art von Raum wird benötigt, ob es sich um eine Aktivität zum Verschmelzen handelt, wie viele Schüler werden benötigt

1 Guide-Lehrerin, 1-Vorschullehrerin, Sonderschullehrerin, selbst ausgebildete Akademikerin für Autismus, erzieherische Mütter

Präsentationen, Folien, Videos, Trainer, Materialien, Klassenräume, Prominente, Seminare, Freiflächen

Probleme, die beim Ausführen dieser Anwendung auftreten können:

Anwendung begegnet man bei der Umsetzung / begegnet und was sind die Probleme, die Sie denken, kann getan werden, um diese Probleme zu überwinden?

Da die Mütter, die an der Sitzung teilnehmen, mit ihren Kindern zusammen sein werden, stellen sie die geeignete Person und die geeignete Umgebung für die Kinder zur Verfügung

Eine Internetseite, auf der sich diese Anwendung befindet:

Ihre Arbeit kann eine persönliche Webseite sein, die Sie teilen, und wenn es keine solche Seite gibt, sollte die Internetseite Ihrer Schule geschrieben werden.

Bild dieser Aktivität:

Ein Bild der Aktivität sollte hier hinzugefügt werden.

Zusätzliche Information

Ziel:
Unabhängige / Lebenskompetenzen
Alter der Schüler:
3, 6
Lehrplanbereich:
Nicht verwandten
Jahreszeitraum:
Das ganze Jahr
Schritt für Schritt Beschreibung, einschließlich der für Vorbereitung und Durchführung zu entwickelnden Maßnahmen:
Detaillierte Informationen über die auszuführende Tätigkeit sollten angegeben werden. Von der Start-Aktivität sollte bis zum letzten xnumx.otiz Bewusstsein und Erziehung in der Familie identifizieren, die Bedürfnisse in Bezug auf xnumx.ail und Lehrer eingeführt wird Motivation Notwendige Informationen in xnumx.ihtiyaç und Platz zu schaffen, entsprechend die Eigenschaften der Gruppe, die Zeit, die Bestimmung der Anzahl der Sitzungen und Fachexperten in den Bereichen rund um das Thema xnumx.oturum bezogen, Autismus aktualisiert Bereitstellung von Menschen einzuladen, begierig auf das Feld und den Wissensaustausch von Familien von Video und gemeinsame Nutzung von xnumx.aile konfrontiert dominiert weiterhin und unterstützte die Arbeit mit gesellschaftlichen Ereignissen und den Austausch für mehr Solidarität xnumx.proğra Periode, Erzählung, Briefe, Präsentationen, unterstützt. (Ausflüge, Picknicks, Frühstück, Hausbesuche, einige Abendessen, Seminare ...) xnumx.proğra ich beenden, wenn die Familien des Bewusstseins zu verbinden versuche, mehr Wissen und Akzeptanz haben mit ihren Kindern in ihre Beziehungen deutlich Verbesserungen gesehen, gab es Unterstützung war und Macht der wichtigsten Familien zusammen. Kommunikation und Solidarität miteinander der schönsten Schlussfamilien von 1. "Diejenigen, die die gleichen Gefühle teilen, können verstehen, nicht diejenigen, die die gleiche Sprache sprechen", sagte Mevlana
Zu verwendende Ressourcen, einschließlich Personalressourcen, Materialien und Räume:
Wie viele Lehrer sein müssen, welche Materialien benötigt werden, wie es in einem Bereich benötigt wird, ist es eine wohltätige Zwecke gegeben werden sollte, wie solche Informationen sind notwendig für Studenten inklusive zu sein. 1 Berufsberater, 1 Erzieherin, Sonderpädagogin, Autodidakt Wissenschaftler auf dem Gebiet des Autismus, Mütter pädagogische Präsentationen, Dias, Videos, sind eğiticimateryal sınıforta mich, der, sozialen, Seminare, offene Räume
Schwierigkeiten bei der Implementierung:
Was sind die Probleme, von denen Sie denken, dass Sie bei der Implementierung begegnen / begegnen können und was sind die Dinge, die Sie tun müssen, um diese Probleme zu überwinden? Da die Mütter, die an der Sitzung teilnehmen, mit ihren Kindern zusammen sein werden, stellen sie die geeignete Person und die geeignete Umgebung für die Kinder zur Verfügung
Die offizielle Webseite für die gute Praxis:
aysahanaokulu.meb.k12.tr
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