Ein Schüler mit ASD - AS in einer regulären Grundschule in Warschau
In der Praxis geht es um einen 11-jährigen Jungen, der eine ASD-Folge manifestiert - als Symptome (Autismus-Spektrum-Störung - Asperger-Syndrom), Kommunikations- und Aufmerksamkeitsdefizite, impulsives Verhalten, auch aggressiv. Es ist übertrieben - es funktioniert nach seinen eigenen Bedingungen. Der Junge hat Schwierigkeiten mit einem ruhigen Ende des Geschäftes, und er reagiert mit Wut unangemessen. Er hat Schwierigkeiten, verschiedene Emotionen wie Traurigkeit, Mitgefühl, Scham und Schuld zu verstehen und zu fühlen. In unserer Schule (einer der größten Grundschulen nicht nur in Warschau, sondern auch in Polen) besuchen solche Kinder in der Regel sogenannte integrierte Klassen, wo im Klassenzimmer immer ein Assistent ist, der mit Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf arbeitet. Darüber hinaus hat ein Kind, bei dem Autismus diagnostiziert wurde, einen speziellen Assistenten namens "Schatten" (in der Regel ein Psychologe). Das Kind erhält maximale Unterstützung und Unterstützung nicht nur während des Unterrichts, sondern auch in den Pausen.