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TABLET DER SEQUENCING VON AKTIVITÄTEN Sterne

Die visuelle Unterstützung zielte darauf ab, zu klären, welche Aktivitäten in verschiedenen Umgebungen (Arbeitstisch, Spielplatz usw.) stattfinden oder was zu tun ist, um die Vorhersehbarkeit für Studierende mit Autismus zu erleichtern. Es wurde von der entwickelt CPEE_Latores innerhalb der CREEME-Projekt (Ressourcenzentrum für Sonderpädagogik und andere spezifische Maßnahmen). Dieses Projekt bestand in der Umwandlung des spezifischen Zentrums in ein Ressourcenzentrum für die normalen Referenzschulen der Schüler mit Autismus, die an der kombinierten Ausbildung teilnehmen.

Diese visuelle Unterstützung wird insbesondere in der Umgebung des gewöhnlichen Klassenzimmers der Schülerschaft, an die sie gerichtet war, mit Hilfe eines Wanderlehrers der jeweiligen Schule eingesetzt, der in die Beratungsstelle des gewöhnlichen Zentrums gereist ist.

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