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Stichwort

Tor

Lehrplanbereich

Altersgruppe der Schüler

Autor

Grundschule "Aleksa Šantić"

Schulteam für die Aufnahme

Im Kanton Sarajevo - Bosnien und Herzegowina haben wir seit dem 2004, das durch das Grundschulgesetz geregelt ist, regelmäßige Schulen. Neben dem bisherigen Recht wurden keine Regeln für die Einführung einer inklusiven Bildung in Regelschulen festgelegt, und es wurden auch keine Dokumente erstellt, die die Umsetzung der Einbeziehung von Kindern mit Behinderungen erleichtern. Keine reguläre Schule hat einen angestellten Defektologen und einen Sonderpädagogen, der mit Kindern mit Behinderungen arbeitet. Schulen, die von einem Schulmanagement geleitet werden, sind gezwungen, eine Assistentin in der Lehre von Defektologen zur Verfügung zu stellen und eine Qualitätseinbeziehung in das Schulsystem zu ermöglichen. Dies ist eine der Möglichkeiten, die wir uns vorgenommen haben, um die Arbeit zu erleichtern und dem Kind maximale Hilfe und Unterstützung zu geben. Wir haben ein Schuleinschlussteam ernannt, das aus folgenden Mitgliedern besteht:

  1. Schuldirektor
  2. Pädagogisch-psychologische Schule
  3. Ein Lehrer eines Kindes mit Autismus
  4. Assistent - Hilfe und Unterstützung für ein Kind mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, Unterstützung für den Lehrer und die ganze Klasse
  5. Logoped-Defektologe Sonderpädagoge
  6. Eltern von Studenten

Die Aufgabe des Schulteams besteht darin, eine erste Bewertung von Schülern mit Autismus vorzunehmen und dann Prioritäten und Schritte für die Umsetzung festzulegen. Das Schulteam trifft sich einmal pro Woche, analysiert die Schüleranfragen, diskutiert die Schwierigkeiten, ein Kind mit Behinderungen zu beschäftigen und die Nachteile des Individuellen Bildungsprogramms und schlägt Verbesserungen vor.

Partner

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, die nur die Ansichten der Autoren widerspiegelt, und die Kommission kann nicht für die Verwendung der darin enthaltenen Informationen verantwortlich gemacht werden.

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