Berechnung der visuellen Unterstützung
CPEE_Latores / Aitor Gonzalez Larraceleta
CPEE_LATORES
- Gute Praktiken
- Gesendet
VISUAL SUPPORT BERECHNUNG
Visuelle Unterstützung zielte darauf ab, die Konzepte der Berechnung zu verdeutlichen erstellt von der CPEE_Latores innerhalb der CREEME-Projekt (Ressourcenzentrum für Sonderpädagogik und andere spezifische Maßnahmen). Dieses Projekt bestand in der Umwandlung des spezifischen Zentrums in ein Ressourcenzentrum für die normalen Referenzschulen der Schüler mit Autismus, die an der kombinierten Ausbildung teilnehmen.
Diese visuelle Unterstützung wird insbesondere in der Umgebung des gewöhnlichen Klassenzimmers der Schülerschaft, an die sie gerichtet war, mit Hilfe eines Wanderlehrers der jeweiligen Schule eingesetzt, der in die Beratungsstelle des gewöhnlichen Zentrums gereist ist.
Zusätzliche Information
- Ziel:
- Kognitive Zugänglichkeit, akademische Fähigkeiten
- Alter der Schüler:
- 7, 12
- Lehrplanbereich:
- Mathe
- Jahreszeitraum:
- Das ganze Jahr
- Schritt für Schritt Beschreibung, einschließlich der für Vorbereitung und Durchführung zu entwickelnden Maßnahmen:
- Unterstützen Sie das Design, die Auswahl von Piktogrammen und erklärenden Texten, das Laminieren und Schneiden und die Implementierung im gewöhnlichen Zentrum durch den Wanderlehrer des jeweiligen Zentrums.
- Zu verwendende Ressourcen, einschließlich Personalressourcen, Materialien und Räume:
- * Spezifischer Center-Lehrer, gewöhnlicher Schullehrer und Wanderlehrer. * Papier, Drucken, Plastifizieren und Besäumen. * Ordentliches Klassenzimmer
- Schwierigkeiten bei der Implementierung:
- Keine zu markieren. Die Unterstützung war für die Studenten sehr nützlich.
- Die offizielle Webseite für die gute Praxis:
- Berechnung der visuellen Unterstützung
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