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Stichwort

Tor

Lehrplanbereich

Altersgruppe der Schüler

Autor

Spiel blockieren

Verschiedene Formen werden mit Blöcken erstellt. Die Blöcke werden übereinander oder in verschiedenen Formen gestapelt, so dass das Kind selbst verschiedene Formen annehmen kann.

Zusätzliche Information

Ziel:
Unabhängige / Lebenskompetenzen, Soziale Kommunikation
Alter der Schüler:
5, 10
Lehrplanbereich:
Nicht verwandten
Jahreszeitraum:
Jeder Moment
Schritt für Schritt Beschreibung, einschließlich der für Vorbereitung und Durchführung zu entwickelnden Maßnahmen:
BLÖS SPIELEN SPIELE 1. Schritt: Nimm zwei gleiche Farbe aus den Blöcken, lege einen vor den anderen und den anderen vor das Kind. Beginnen Sie damit, Ihren eigenen Block zu berühren und sagen Sie dem Kind "Tu es". Ermutigen Sie das Kind, seinen Block zu berühren. Zuerst kannst du deinen Block berühren. Mit der Zeit, wenn du deinen Block berührst, wirst du in Kontakt mit deinem eigenen Block kommen, indem du dich im Kind imitierst. Fahren Sie fort, bis das Kind seinen eigenen Block vor sich hat. 2. Schritt: In diesem Schritt wird dem Kind beigebracht, mit zwei Blöcken zu spielen. Ermutigen Sie Ihr Kind, den zweiten Entwurf vor sich zu nehmen und den gleichen Schritt bei Ihrem Kind zu machen. Lege einen weiteren Block auf den Block vor dir. Ermutigen Sie das Kind, den anderen Block auf den vorderen Block zu legen. 3. Schritt: In diesem Schritt wird dem Kind beigebracht, mit drei Blöcken zu spielen. Ermutigen Sie Ihr Kind, den dritten Block vor Ihnen zu nehmen und den gleichen Zug in Ihrem Kind zu machen. Lege den anderen Block auf die zwei Blöcke vor dir. Ermutigen Sie das Kind, den anderen Block auf den Block vor Ihnen zu legen, erhöhen Sie die Anzahl der Blöcke, damit es den "Turm" imitiert, den Sie machen, nachdem Sie angefangen haben, die Putting-Bewegung nachzuahmen. 4. Schritt: Wenn Sie ohne Hilfe Kinderblöcke bauen und Türme bauen, können Sie beginnen, komplexere Spiele zu unterrichten. In diesem Stadium können Blöcke unterschiedlicher Größe für verschiedene Bauarbeiten konstruiert werden. Bei jedem Schritt sollte das Kind mit verbaler und körperlicher Hilfe ermutigt werden, und die Regeln "Tu es wie du" und "Mach es wie ich" sollten gegeben werden. Sobald du gelernt hast, was du getan hast, solltest du es so schnell wie möglich beenden. In dieser Phase sollten Sie ihm beibringen, nicht nur Ihre Bewegungen zu imitieren, sondern auch "Endprodukt". Sobald das Kind es geschafft hat, es mit dieser Methode zu konstruieren, kann das Kind neben seiner Verwendung eine andere Form aufbauen. So kann das Kind mehr als eine Form machen. 5. Schritt: Nachdem das Kind Sie nachgeahmt hat und die notwendigen Teile gelernt hat, um verschiedene Formen aus den Blöcken zu bauen, können Sie sich fragen, ob Sie Ihre Blöcke aus der Mitte heben und eigene Blöcke und Formen von Ihrem Kind bauen möchten. Dann können Sie dem Kind die Namen dieser Formen beibringen.
Zu verwendende Ressourcen, einschließlich Personalressourcen, Materialien und Räume:
Diese Aktivität kann von einem Lehrer durchgeführt werden. Zwei Blöcke in verschiedenen Farben sind erforderlich, um dem Kind diese Aktivität beizubringen. In späteren Stadien werden kleinere und unterschiedlich große Blöcke benötigt. Während Sie sich darauf vorbereiten, dem Kind beizubringen, mit den Blöcken zu spielen, sollten Sie vor einem großen Tisch sitzen, wo das Kind Sie und die Blöcke, die Sie erreichen können, leicht erreichen kann.
Schwierigkeiten bei der Implementierung:
Dies kann in der Praxis lange dauern. Sei geduldig.
Die offizielle Webseite für die gute Praxis:
akincilarahmethasas.meb.k12.tr
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