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Entwicklung einer Community of Practice
Phasen in der Entwicklung der COP

Entwicklung einer Community of Practice

GEMEINSCHAFT DER PRAKTIKEN FÜR DIE LEHRER UND SPEZIALISTEN, DIE IN DEN KLASSENRÄUMEN ARBEITEN

Etienne Wenger kann die Tatsache zugeschrieben werden, dass er das Konzept der Community of Practice (von hier CoP) geprägt hat, das er zusammen mit Jane Lave (1991) in dem veröffentlichten Buch verwendete Gelegen beim Lernen. Legitime periphere Beteiligung. Dieses Papier reflektiert die Idee, dass Lernen Beteiligung an der Gemeinschaft bedeutet und dass der Erwerb von Wissen als sozialer Prozess betrachtet wird.

Mit anderen Worten, zum ersten Mal wird das Konzept des Lernens als kollektive Tatsache angesichts der klassischen Idee hervorgehoben, die es auf einen individuellen Prozess beschränkt.

Nach diesen beiden Veröffentlichungen haben viele Autoren das Konzept der CoP definiert. Aber es war wieder Wenger (1998) in seinem Buch Communities of Practice: Lernen, Bedeutung und Identität (Cambridge University Press) fixierte die drei Prämissen oder Dimensionen, wie er sie nennt, auf denen eine COP basiert: gegenseitiges Engagement, das Joint Venture und das gemeinsame Repertoire. Lassen Sie uns eins nach dem anderen sehen:

  • Gegenseitiges Engagement Die Tatsache, dass jedes Mitglied der CoP sein eigenes Wissen teilt und das der anderen erhält, hat mehr Wert als die Macht, die in anderen, eher klassischen Kreisen den zu gewinnen scheint, der alles weiß. Das partielle Wissen der einzelnen Personen ist es, was ihnen einen Wert innerhalb der COP gibt.
  • Joint Venture Die COP muss gemeinsame Ziele und Bedürfnisse abdecken, obwohl sie nicht homogen sind. Jedes CoP-Mitglied kann dieses Ziel auf andere Weise verstehen, aber es dennoch teilen. Die Interessen und Bedürfnisse können unterschiedlich sein und daher verhandelt werden, aber sie müssen eine Quelle der Koordinierung und Ermutigung für die COP sein.
  • Geteiltes Repertoire Im Laufe der Zeit erwirbt der COP Routinen, Wörter, Werkzeuge, Handlungsweisen, Symbole oder Konzepte, die er im Laufe seiner Existenz produziert oder übernommen hat und die Teil seiner Praxis waren.

Wir können also sagen, dass eine COP eine Gruppe von Menschen ist, die sich treffen, um Ideen zu teilen, Finden Sie Lösungen und Innovationen, indem Sie ihre Anstrengungen bündeln für die kontinuierliche Entwicklung eines spezialisierten Wissensbereichs, wo sie zusammenarbeiten und voneinander lernen, persönlich und virtuell. Sie sind vereint durch ein gemeinsames Ziel und den Wunsch, Erfahrungen und Wissen zu teilen und Best Practices innerhalb eines Faches oder einer Disziplin.

Die Anforderungen eines COP sind:

  1. Domain: Thema mit gemeinsamem Interesse
  2. Üben Mitglieder eines COP entwickeln ein gemeinsames Repertoire an Ressourcen: Werkzeugerfahrungen, Möglichkeiten, mit wiederkehrenden Problemen umzugehen

Die Ziele, die eine COP verfolgen muss, sind:

  1. Kontinuierliche Weiterbildung durch den Austausch von theoretischem, methodischem und praktischem Wissen, Förderung der Entwicklung von Projekten
  2. Schaffung von Allianzen zur Förderung des Wissensflusses, Stärkung der Verbindungen zwischen den Mitgliedern, die den Verbindungen zwischen Fachleuten einen formellen Charakter verleihen und die Zusammenarbeit fördern.
  3. Schaffung von Synergien mit strategischen Prioritäten, Erleichterung der Erkennung und Registrierung von guten Praktiken.
  4. Neue Generation Es ist eine Plattform, auf der Wissen und Erfahrungen geteilt werden, ein Raum, der neues Wissen speist, das sich aus Diskussionen und Reflexionen ergibt.

Dies sind die Bedingungen, die für eine aktive und produktive CoP erfüllt werden sollten:

  1. Gefühl der Zugehörigkeit ihrer Teilnehmer, was bedeutet, dass Zweck und Ergebnisse klar definiert sind.
  2. Positive persönliche Einstellung gegenüber kollektiver Arbeit, die ein Beziehungsklima mit sich bringt, in dem Beziehungen der Gegenseitigkeit und der Zusammenarbeit gefördert werden.
  3. Eine Unternehmenskultur, die die Teilnahme von Menschen an der COP erleichtert.
  4. Ein Koordinations- und Moderationsteam, das die Wissenszirkulation, das Interaktionsszenario, die Art der Partizipation, die Spielregeln und die methodischen Leitlinien steuert.
  5. Rollen und Verantwortlichkeiten in der COP, und ihre Betriebsstruktur, grundlegend Kommunikationsmechanismen, weil Menschen, Prozesse und Technologie darin interagieren.

Aktionsplan der Community of Practice

Siehe Übungsbild

Phasen in der Entwicklung der COP (siehe Kasten)

Zwecke Rollen Produkte Aktivitäten (Methoden und Werkzeuge)

Kennen und notieren Sie praktische Erfahrungen über die Betreuung von Schülern in CyL-Klassenzimmern und -Technologien.

Greifen Sie auf professionell aktive Menschen im Feld zu.

Erfassung und Aufzeichnung von Informationen über bewährte Verfahren in CyL-Klassenzimmern im europäischen Raum.

Vorsprung in der Generation und im Management im Wissen um das Thema

Teilnehmende Lehrkräfte

Dynamischer Lehrer.

Gemeinschaftskoordinatoren.

Virtuelle Plattformmanager

Ergebnisse:

Die im COP integrierten Personen kennen, tauschen und generieren Wissen zu diesem Thema.

Die COP ist ein Benchmark für Bildungseinrichtungen, Organisationen der Zivilgesellschaft, wissenschaftliche Gemeinschaften usw.

Mögliche Indikatoren

Anzahl der aktiven Lehrkräfte in der COP.

Anzahl der Eingriffe auf der Plattform

Anzahl der Dokumente, die zur Community beigetragen haben.

Anzahl der Beiträge, die anhand bewährter Kriterien als bewährte Verfahren ausgewählt wurden.

Anzahl der relevanten Dokumente, die entwickelt, geteilt, veröffentlicht und veröffentlicht werden.

Anzahl der Netzwerke, mit denen es interagiert.

Systematisieren Sie Erfahrungen, die bewährte Verfahren zu Themen bereitstellen, die für die COP relevant sind.

Erstellen Sie eine Aufzeichnung relevanter experimenteller Aktivitäten, die derzeit in den Klassenzimmern entwickelt werden.

Stellen Sie den Mitgliedern des COP einen einfachen Zugang zu diesen oder anderen Aufzeichnungen zur Verfügung.

Bereiten Sie Dokumente, Aktivitäten, Projekte und Erfahrungen vor und validieren Sie sie und bringen Sie sie in die COP-Diskussionsphase ein.

Organisieren Sie persönliche Treffen, um die COP beizubehalten und zu konsolidieren.

Richten Sie einen Informationskanal zu dem aktualisierten Thema ein.

Zusammenfassend

Laut Wenger, McDermott und Snyder (2002) ist eine CoP "eine Gruppe von Menschen, die ein Anliegen, eine Reihe von Problemen oder ein gemeinsames Interesse an einem Thema teilen und ihr Wissen und ihre Expertise auf diesem Gebiet durch eine fortgesetzte Interaktion. "

Die drei Prämissen, auf denen laut Wenger (1998) eine COP basiert, sind das gegenseitige Engagement, das Joint Venture und das gemeinsame Repertoire.

Ausgehend von der Idee, dass COP von Angesicht zu Angesicht oder virtuell sein können, bieten Informations- und Kommunikationstechnologien (fortan IKT) eine Reihe von Vorteilen für das Funktionieren der COPs. Auf der einen Seite fördern sie ihre Existenz, indem sie die flüssige Kommunikation erleichtern, und auf der anderen Seite erlauben sie ihnen, für den Rest der Organisation, entweder im Moment ihrer Existenz oder später, sichtbarer zu sein. Informationstechnologien ermöglichen es den CoPs, die Barrieren der formellen Organisationsstrukturen, geografischen und zeitlichen Barrieren zu überwinden. Es bietet Flexibilität und Zugänglichkeit und ermöglicht Neueinsteigern, ihren Kontext schnell zu verstehen.

Auf der einen Seite fördern sie ihre Existenz, indem sie die flüssige Kommunikation erleichtern, und auf der anderen Seite erlauben sie ihnen, für den Rest der Organisation, entweder im Moment ihrer Existenz oder später, sichtbarer zu sein. Informationstechnologien ermöglichen es den CoPs, die Barrieren der formellen Organisationsstrukturen, geografischen und zeitlichen Barrieren zu überwinden. Es bietet Flexibilität und Zugänglichkeit und ermöglicht Neueinsteigern, ihren Kontext schnell zu verstehen.

Die Figur des Moderators in den CoPs ist eine Schlüsselfigur, damit sie richtig funktionieren. Wichtige Themen zu identifizieren, die Aktivitäten der COP zu planen und zu erleichtern, die Entwicklung der Mitglieder der COP zu fördern, beim Aufbau der Praxis zu helfen usw., sind einige der Funktionen, die ein Moderator-Koordinator leisten muss. Zu diesen müssen wir noch eine weitere hinzufügen, die ebenfalls sehr wichtig ist, nämlich die Sicherstellung der korrekten Speicherung und einfachen Abfrage von Dokumenten und aller ausgetauschten Informationen sowie des gesamten in einem COP erzeugten Wissens.

Schließlich ist das Webportal, das als Produkt des europäischen Projekts K201AMUSE erstellt wurde, eines der wesentlichen Werkzeuge für die Erstellung eines COP. In ihm werden die Produkte untergebracht, aber es wäre notwendig, durch soziale Netzwerke (Twitter, Facebook, LinkedIn, Telegramm, Instagram...) und andere Web-Tools (Blogger, WordPress, Pinterest, Paper.li, Wetransfer ...) Treffpunkte, Diskussionen und Produktion für Menschen, die einer solchen Gemeinschaft "zugehörig" sind.

Referenzen:

Practice Community Leitfaden. 2011 Marín, G. UNDP. (Programm der Vereinten Nationen für Entwicklung Meteorologische Reihe des Wissensmanagements.

Rückblick auf die Communities of Practice und ihre Computerressourcen im Internet von Ettiene Wenger. 2004. [Links]

Virtuelle Communities of Practice: Zugriff und Nutzung von Inhalten Sandra Sanz Journal der Universität und der Wissensgesellschaft Vol. 2 - Nr. 2 / November von 2005 ISSN 1698-580X www.uoc.edu/rus


Zusätzliche Information

Ziel:
Soziale Kommunikation
Alter der Schüler:
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25
Lehrplanbereich:
Technologie
Jahreszeitraum:
Jeder Moment
Schwierigkeiten bei der Implementierung:
• Koordinierung und Revitalisierung der COP, da diese Dynamisierung trotz allem, was Sie vielleicht denken, nicht von einigen wenigen Menschen abhängt, sondern von allen Lehrern, die daran teilnehmen. Jeder muss die Gemeinschaft der Praxis nähren und beleben.
Die offizielle Webseite für die gute Praxis:
http://mestreacasa.gva.es/web/cefirevalencia
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