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Stichwort

Tor

Lehrplanbereich

Altersgruppe der Schüler

Autor

Reise-Bibliothek
Kopien von angepassten Geschichten

Reise-Bibliothek

Ziel: Ermutigen Sie die Teilnahme von Schülern mit ASD an Aktivitäten im Referenzklassenraum.

Richtet sich an: Studenten mit TEA.

Timing: Während des Kurses.

Entwicklung: Die von uns vorgeschlagene Aktivität besteht aus einer Reihe von Phasen:

Im PHASE I. Die Schüler wählen eine Geschichte aus der Klassenbibliothek und die UECYL-Lehrer passen den Text mit ARAWORD-Piktogrammen an. Wir haben die Versammlung auf den Originaltext abgestimmt und die Bilder der Geschichte respektiert. Eine andere Alternative ist die Wahl einer Geschichte, die bereits mit Piktogrammen (PICTOCUENTOS, EDITORIAL GEU, CEPE usw.) veröffentlicht wurde. Immer unter Berücksichtigung des Interesses von Schülern mit ASD gegenüber dem Text, den wir zu Hause lesen möchten.

Im PHASE II. Die Schüler lesen den Text als Familie und führen die vorgeschlagene Arbeit aus. An dem vom Referenzlehrer angegebenen Tag nehmen die Schüler das Buch mit nach Hause.

Im PHASE III. Sobald das Buch zurückgegeben ist, füllt der Referenzlehrer den Lesepass aus und bewertet die Arbeit mit einem Stempel.

Abschließend betonen wir, dass:

  • Der Student nimmt an den im Referenzklassenraum angebotenen Aktivitäten teil.
  • Wir fördern die pädagogische Inklusion von Schülern mit ASS und deren Zugehörigkeit zur Gruppenklasse.

Zusätzliche Information

Ziel:
Kognitive Zugänglichkeit
Alter der Schüler:
6, 8
Lehrplanbereich:
Literacy
Jahreszeitraum:
Das ganze Jahr
Die offizielle Webseite für die gute Praxis:
Www.cpmarenostrum.es
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